寒假期间，我拜读了王崧舟老师写的《美其所美》。书上提及到的很多理念改变了我对语文教学的看法。

　　语文教师如何改进课堂教学。众所周知，课堂上的师生交流是推进课程进度的主要方式，在交流过程中，一个非常重要的环节就是课堂问答。我始终认为一个语文老师应具备两项非常重要的基本功，第一项是文本细读的能力，第二项是课堂问答的能力。那么什么是课堂问答呢？我的理解就是通过提问学生和自问自答的方式，来控制整堂课的进度和节奏，同时带动学生的注意力，引导他们的思维方向，怎么样改进和完善自己的课堂问答。

　　课堂问答最重要的就是然后提出一个合适的问题，我们又该怎么定义“合适”，关键是“因人而异”，不同学生的思维能力、知识储备、性格态度等等都存在差异，在提出问题之前作为老师应该做好学生选择的准备，然后再给与该学生的足够的思考时间，当学生无法回答出时，该如何去提示，做到有效的引导，这样不但可以帮助学生建立自信心，在课堂上集中注意力，还能够让老师及时掌握学生学习状态和进度。