这几日我认真研读了余映潮老师的《余映潮讲语文》中的课堂教学案例，感觉自己与于老师的差距太大了：巧妙的课堂设计，丰厚的文学功底，高瞻远瞩的语文视野，与之相比就如丘陵比之珠峰。

　　首先于老师的教学设计非常重视教学方法，课件简单，板书简洁，清晰而明了。

　　其次，于老师的的课堂版块线条清晰，一步一步向前走，一块一块来落实，呈现出一种层进式教学，体现了一位大师的智慧与艺术。反观自己的课堂，目标拥挤，内容庞杂，总是深怕遗漏了什么知识，看似热闹，实则杂乱。

　　于老师课堂最精彩的还是师生之间的对话。余老师的课堂，真正做到了以语言为核心，以语言为平台，以师生对话为载体，老师导得巧妙，学生学得精彩，课堂的生成才总是精彩绝伦。

　　余老师的治学态度、人生境界令人景仰，学术成果令人叹服，他的课堂神闲气定，张弛有度，充满了智慧与艺术。我们应该学习余老师、研究余老师，进而能全面而深刻地领会余老师的语文教育思想，提高我们的教学艺术水平。